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Schule, Berufswahl Und Geschlecht in Schweden Saskia Pagels

Schule, Berufswahl Und Geschlecht in Schweden

Saskia Pagels

Published April 9th 2010
ISBN : 9783836689823
Paperback
128 pages
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 About the Book 

Beim Thema Gleichstellung und vorbildlicher Gleichstellungspolitik wird Schweden regelm ig als Vorbild genannt und erhielt sogar die Auszeichnung als gleichgestelltestes Land Europas. Als einer der wichtigsten Sozialisationsagenten wird der Schule inMoreBeim Thema Gleichstellung und vorbildlicher Gleichstellungspolitik wird Schweden regelm ig als Vorbild genannt und erhielt sogar die Auszeichnung als gleichgestelltestes Land Europas. Als einer der wichtigsten Sozialisationsagenten wird der Schule in Schweden bei der Vorbereitung auf das Erwerbsleben und f r die Aufl sung des traditionellen Studien- und Berufswahlverhaltes eine wichtige Rolle beigemessen. Die Studien- und Berufsorientierung, kurz syo, die zu Beginn der 1970er an den schwedischen Grundschulen eingef hrt wurde, stellte das wichtigste Werkzeug f r diese Bestrebungen dar. Zahlreiche Untersuchungen zur Situation der Geschlechter auf dem schwedischen Arbeitsmark zeigen zwar, dass insbesondere die Integration der Frauen auf dem Arbeitsmarkt im Vergleich zu anderen europ ischen L ndern sehr hoch ist, diese sich aber stark auf den ffentlichen Sektor beschr nkt, w hrend die Wirtschaft m nnlich dominiert ist. In Anbetracht des auch in Schweden nach vor stark geschlechtsspezifisch segregierten Arbeitsmarktes, geht die vorliegende Studie der Frage nach, ob es der Studien- und Berufsorientierung gelingen kann, ein weniger traditionelles Studien- und Berufswahlverhalten von M dchen und Jungen f rdern. Der Fokus wird hierbei vor allem auf die gegebenen schulischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen gerichtet. Unter Einbeziehung der sozialwissenschaftlichen Konzepte des doing gender, des doing gender while doing work und des undoing gender wird der Frage nachgegangen, ob es der Studien- und Berufsorientierung ihrer derzeitigen Disposition m glich ist, die gleichstellungspolitischen Ziele des Lehrplans umzusetzen und zu erreichen und welche Faktoren die Erreichung dieser Ziels f rdern bzw. behindern.